“+-×÷” 教师们的幸福法则

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发表于 2019-9-11 10:41:52 | 显示全部楼层 |阅读模式

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第35个教师节来临之际,九龙报记者对九龙坡区教师展开“幸福感”调查,不少教师表示学科问题、班主任工作问题、工作与家庭冲突问题等,会在不知不觉中影响他们的幸福感。


不过,在教育行业中,优秀教师同样层出不穷。他们是如何挺过职业困惑期,收获职业幸福的呢?教师节前夕,记者找到四对儿幸福感满满的教师搭档,其中有姐妹,有父女,有师徒,还有夫妻,他们的“幸福法则”能给我们莫大的启示。



教师『夫妻档』
距离产生的美 为教育舍小家


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所在学校:九龙坡区人和中学

丈夫:杨林(教龄23年)

妻子:张宏(教龄23年)


“选择了教师这个职业,起码有两样东西远离了我们,一个是升官,一个是发财。当时我也常常想,如果我俩结婚了,以后怎么办……”1996年,杨林和妻子张宏都是刚参加工作的新教师。杨林被分配到人和中学,每天需要步行40分钟上下班;张宏被分配到荣昌县城的一所中学,住所距离学校十几公里。

新婚燕尔的两人聚少离多,平时仅仅通过书信和BB机维持联系,杨林平均一两个月有时间搭上大巴车,去看望一次张宏。

在长达8年的分居生活中,两人的孩子分别在2岁和4岁时患过心肌炎,每次都住院长达40余天。身为班主任的杨林,为了守护学生,忍痛将照顾孩子的重任交到了张宏一人肩上。“班上几十个孩子的学习、生活都需要我时刻监督,我只能舍小家,为大家。”说到此处,杨林有些哽咽。张宏却表示,自己十分理解丈夫的难处:“学生就是老师的孩子,我一点也没有埋怨他,而是为他的责任心感到骄傲。”

2004年,张宏调动到人和中学任教,夫妻俩守得云开见月明。回来那一夜,张宏担心杨林辛苦,特意交代不要来接她,但杨林还是来了:“我们现在走路回家,等咱有钱了,先去买辆小电瓶,以后再买小汽车,接送你和孩子就方便了……”路灯将道路照得发黄,夫妻俩来到夜宵摊儿上,一边喝着热乎乎的小碗汤,一边规划着他们的未来。

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幸福法则:加法



结婚二十几年来,潜心教学的两人,每一次见面和交流,都围绕共同教授的学科——英语讨论不休,将对彼此的思念,和共同的小目标,转化为在事业上的动力。

从刚开始的分居两地,一无所有,到现在欢聚一堂,事业有成,他们一步一个脚印,积攒出美满生活。



教师『父女档』
在家不当教师 幕后“军师”上场


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所在学校:天宝实验学校

父亲:黄国卫(教龄30年)

女儿:黄宇彤(教龄6年)


教师圈里有句话——教师很难教育好自己的孩子。但在黄国卫家里,这个“魔咒”被打破。

“女儿是‘放养’着长大的,学习成绩一般,但性格活泼开朗,逻辑思维和表达能力都很不错。”黄国卫说,虽然自己和妻子都是教师,但在家里却从不以教师的姿态去干涉、强迫女儿,更愿意当她背后的“军师”。

黄宇彤从小在书香四溢的家庭氛围中成长,黄国卫给了她对未来自由的选择权,而她在填高考志愿时,仍很干脆地选择重庆师范大学,“父亲教书育人的辛勤和伟大,是我立志要追赶的目标!”

2013年毕业后,黄宇彤参加了人生第一场招聘会,在顺利通过笔试后,她给当时身在深圳学习的黄国卫拨了一个电话:“爸爸,我下午就要面试了!”黄国卫听着女儿兴奋的语气,强压着内心的惊喜,假装责怪地说:“你怎么不早给我说啊!老爸相信你,面试是你的强项,一定没问题。面试的时候一定要说:我是在书香家庭长大的孩子,我以后一定会做、能做一名优秀的老师!”在父亲的助攻下,黄宇彤从2000多个报名的学生中胜出,成为了一名语文教师。在她工作的6年时间里,获得过重庆市赛课一等奖,国家教育部“一师一优课”比赛部优等级2次。

而黄国卫如今也担任了学校副校长,并被评为化学特级教师,“我对自己的教育事业一刻没有放松过,身在教师之家,我要为女儿榜样引领,言行示范。我们为从事培养人的事业而骄傲!”


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幸福法则:减法


与黄国卫父女俩聊天,能感受到父女俩对教育事业的信心。他们是教师,更是彼此的亲人,他们也曾面临过生活、事业上的困境,但阳光的他们,在互相信任、互相尊重的同时,为对方减去疲惫、减去烦恼、减去沉重,学会生活的减法,才能有生活、工作中最好的心态。

教师『师徒档』
强强联手,良师益友


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所在学校:育才中学

师父:邝伟(教龄17年)

徒弟:秦雪梅(教龄7年)


“邝老师好!我是您09级的学生秦雪梅。现在我是您的同事啦!”2013年,秦雪梅从华中师范大学毕业,成为了母校育才中学的一名高中生物教师。看着承载了自己青春记忆的校园,秦雪梅内心感慨颇多,但最为激动的,自己可以和曾经的恩师们一起并肩作战,将陶行知精神播撒给一代又一代。

提起秦雪梅,邝伟直言她给自己的印象十分深刻,来自农村的秦雪梅,读书时留着短发,衣着朴素,总是坐在班上前两排,刻苦地听着每一堂课,课后,秦雪梅喜欢主动向老师发问,不留一点疑惑,“她的眼神给我印象太深了,盯着黑板和老师的时候,总是那么渴望和专注。”邝伟说。

“是邝老师教会我怎么学语文,也是他替我埋下教师梦的种子!”秦雪梅回忆道,高一时,自己的作文和其他同学有很大差距,是邝伟用阳光的微笑和温暖的话语鼓励她,耐心地告诉她如何提高。“当邝老师讲解‘凌晨四点醒来,发现海棠花未眠”的那一刻,我突然领悟,作文不是死板的套作,是聆听内心的声音,是发现生活的美。”自此,秦雪梅的语文成绩提起来了,取得过单科年级第二的好成绩。

今年,邝伟被评为重庆市优秀班主任,秦雪梅师承一脉,时常向老师讨教管理班级,教育学生的经验方法。事实上,他们秘诀就是陶行知先生所言的:千教万教教人求真,千学万学学做真人。“身教重于言教,有效的教育是通过人格来传递的,我们会以身作则,让每一个学生都熠熠生光。”


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幸福法则:乘法



在育才,有这样一群人,他们是回归故里的育才学子,也是情怀满满的育才新人。他们与曾经的老师一起扎根在这片广袤的教育之地,形成了新的汇聚。长大后我就成了你,如今,他们共同站在这三寸讲台上,强强联手,把温暖、阳光和爱带给学生。


教师『姐妹档』
工作中的“神助攻”生活中的“好帮手”


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所在学校:铁路中学
姐姐:丁志容(教龄22年)
妹妹:丁志敏(教龄22年)


49岁的丁志容和47岁的丁志敏同在铁路中学教书,已是第22个年头。

大学毕业后,姐妹俩先后到铁路中学搭班任教,姐姐教高中语文,常年为班主任;妹妹教初中语文,曾在教务处担任职务。

俩人性格差异较大:丁志容严肃认真、大气开朗;丁志敏温柔细腻、内敛文静。虽然同教一门学科,但高中初中教学内容有别,学生的接受度和主动性也各有千秋。对此,姐妹俩时常在一起讨论研学,从课文的基础词句到生僻字的学习方法,从建立小组抽查制度到调动课堂气氛......姐妹俩推敲出了多套独特的方式方法。

刚从教务处返回教学岗位时,丁志敏有些缺乏信心,担任语文教研组组长十余年的丁志容,主动带领妹妹熟悉工作,并毫无保留地将自己的学科经验予以传授。一起工作多年,丁志容也学到了妹妹的几分温柔和从容,“在工作中,难免有时会和领导、同事产生分歧,有时学生也会不理解自己,妹妹就会开导我,让我鼓起勇气,勇敢面对自己的不足,迎接生活的挑战。”

在工作中,她们是对方的“神助攻”;在生活中,她们是彼此的“好帮手”。姐妹俩工作忙,每当对方抽不开身,接送孩子、照看老人等事情,另一人就会独自承包,让对方安心上课。


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幸福法则:除法



用我的温柔耐心,除去你的严厉急躁;用我的细心体贴,除去你生活的烦恼。对于在同一所学校教书的丁姓姐妹来说,因为有了对方的陪伴和鼓励,所有的烦恼都能迎刃而解。


文章来源于微信公众号:九龙坡新闻

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